: galleriet i schweigaards gate
: galleriet i frognerveien
: hvem er vi?
: liz' maleriverden
: pur glede
: team building
: tidligere
: if you're not fluent in Norwegian yet, you will find Liz' current work here
: kontakt oss på kontakt@kan-skje.com
Kreativitet og BK-inspirasjon
Samling for BK-ledere på Vettre, januar 2006
Hva gjør deg lykkelig?
Overrakselse fra kjæresten* fint
vær og bekymringsløs
fritid* en episode av babylon S, chips og pepsi max* sex* en uventa
gave*
positiv oppmerksomhet* aktivitet* å gå en tur med gode
venner* barna mine*
nerver og nærvær* å kose med mine katter* de
små anerkjennelsene gjennom
hverdagen* når
min datter holder rundt
meg og sier at hun elsker meg* når noen andre blir glade for noe
jeg har gjort*
følelsen av at i morgen blir bedre enn i dag* venner som dukker
opp når jeg
trenger dem mest* en solskinnsdag på fjellet* å motta den
rene og ubetingede
kjærligheten fra min datter* en lang drive midt i fairway*
å være sammen med
kjæresten min* å være
sammen med sønnen
min* en god bok* en god idé* å klare noe* gode kollegaer
og gode venner som
forstår uten ord* å oppleve at noen ser meg* å bety
noe for andre mennesker* se
katter leke med hverandre* å stå på toppen av et
fjell – når det regner
sidelengs* når dattern min smiler og ler* frokost søndag
morgen på balkongen
med min kjære* få gå til høyre etter
sikkerhetskontrollen
på Gardermoen med kona mi* spise god
mat og drikke godt drikke med venner og familie* ikke stå opp
tidlig om
morgenen* å kjenne at noe berører meg* å reise med
fly og se på solen over
skyene* å være glad gjør meg lykkelig* frihet og
respekt for hvem jeg er* ro og tid alene* trygghet i tilværelsen* en god latter*
når
mennesker viser omsorg for hverandre* når jeg vet at jeg har
gjort andre lykkelig*
lyden av regn på blikktak* oppdage populærkultur* når
noen elsker meg* når noen
syns jeg er flink* forelskelse* å kunne bidra* drikke
frappé på Tha Katso på
Naxos* skippern lakrisbåter* å sitte på trappen
på hytta i Jotunheiemen midt på
natten* følelsen av selvstendighet og frihet kombinert med
vissheten om evig
støtte fra familie og venner* at fine ting kommer etterhverandre
i passe tempo*
å få barn til å le* å få kjæresten
min til å smile* naturen* å gå på ski en
kald dag med masse snø* Underberg på tungespissen* å
reise, oppleve, sanse,
være på eventyr og treffe nye mennesker*
få god kontakt med mennesker* å se at familie
og vnner er lykkelige*
være på seiltur med gode mennesker* maten
og vinen, våren og livet og kjærligheten*
at en jeg er glad i holder godt rundt meg og
er glad* å få til noe og få skryt av noen jeg er glad
i* å føle at noen trenger meg
og se at de setter
pris på noe jeg gjør* ro*
reise* finne
på noe nytt som virker* hjelpe noen* sykkeltur på varme
ettermiddager* få fisk* å vite
at de jeg er glad i har det bra og er
lykkelige i øyeblikket* sommerdag i
hagen
min* ro i sjelen* Danielas hus* gulvteppet
på Heathrow * epikuréerne * empati
* soloppgang etter en
sommernatt uten søvn, med en god samtale fylt av latter og
melankoli* at broren
min ler
(Vettre,
BK-samling 13.1.2005)
Kurs for BK-instruktørene i HEF - 3.
september 2005
Hva gjør deg lykkelig?
Tørr, støvete asfalt tidlig på våren med småstein i skoen, på vei til den første utepilsen sammen med de beste vennene i verden, musikk, tilbringe tid med de jeg er glad i, oppleve vakker natur, seile, gi bort noe, hjelpe til sånn at jeg føler meg nyttig, føle samhørighet med andre, kaldt vann på kroppen en varm dag, når jeg forstår noe nytt, et varmt og vennlig smil, et mykt kyss, å gjøre ting jeg liker i omgivelser jeg liker med mennesker jeg liker som også liker det jeg liker, at noen er glad i meg, positive tilbakemeldinger, et positivt smil, en vellykket konsert hvor alle yter sitt beste, å se utover havet, frokost på verandaen, snø, gode samtaler, sitte å glanse på brygga, en sommerkveld alene, være med å utvikle noe, å kunne mestre - og oppnå resultat, smil fra folk du er glad i, mp3-spilleren fylt med god musikk, kjæresten min, å få sove så lenge jeg vil, en god bok, familien min, å se solnedgang på hytta, frihet til å gjøre hva jeg vil, å ha folk rundt meg som setter pris på at jeg er rundt dem, glade blikk, når noen lykkes, musikk, intelligente folk, nybakt brød, klemmer, uventet hell, omsorg, an pause i hverdagen, en samtale med noen du er glad i.
Humanetikk og kreativ deltagelse
Å formidle kunst i en humanetisk setting til unge mennesker hevder retten til å være flere ting på en gang, ambivalent, søkende, irrasjonell og tvetydig - alt gjennom kunstens mangesidige fasett, MEN satt inni rammen av formidling av humanetisk tenkning der diskusjon om holdninger og refleksjon allikevel er fokusert kan vi fremstille diskusjon og maling i en rimelig stram regi.
Allikevel: Vi ønsker gjennom prosjektet å lære mer om det å miste oversikten og stille spørsmål - enn å vite hvor ting bærer hen og å kunne gi umiddelbare svar. Målet er å sette nye rammer for innlæring av humanetisk tenking, og samtidig utvide rammene for sosial samhandling og læring/formidling. Dette blir et prosjekt i skjæringspunkt mellom humanetisk tenkning, kunst og kommunikasjon; kommunikasjon mellom unge mennesker og humanetisk læring gjennom egen skaping av kunst. Lerretet vi brer ut vil være en 9 ukers trening i å se ting på nytt - prøve andre metoder og være mer deltagende.
Hva ønsker vi:
- Bruke
en mer
visuell-kreativ modell til å formidle humanetisk tenkning.
- Å åpne mulighetene for å se at kunst er en god og kreativ måte for å oppnå humanetisk normativ forståelse av sammenhenger der ungdom fungerer.
- Anerkjenne humanetikk som måte å formidle kunst og kultur til unge mennesker.
Gjennom mobilisering av ungdommens ressurser og refleksjon gjennom deltagelse på lerret gir vi forståelse for sammenhengen mellom form og innhold, men samtidig å kunne foreta og forkaste vurderinger om av hva som er viktig for "vellykket".
Vi kan gi kunnskap og forståelse for hvilke hensyn som må tas ved valg:
i kunstsammenheng: i funksjon, estetikk, det enkelte mediets, verktøyets og produktets muligheter og begrensninger og med dette innsynet se andre sammenhenger der de unge fungerer som agenter for valg av hva som er "vellykket".
Gjennom møtet med lerretet og humanetisk tenkning å utvikle konfirmantens holdninger. Det er et selvfølgelig mål at unge mennesker gjennom prosjektet utvikler innlevelsesevne og forståelse for sosiale sammenhenger.
Storytelling og kunstlerretets mulighet:
Still spørsmål og få diskusjon og svar i løpet av to timer med maling og lerret.
Hvilke spørsmål stilles ikke i vanlig refleksjon som kan komme opp i en slik sammenheng?
Eksempel på "store" spørsmål:
Hvor går grensene mellom sannhet, tolking og (kunstnerisk) manipulasjon?
Finnes det andre områder der unge mennesker blir manipulert av visuell fremstilling?
Nytt verktøyhefte for BK-ledere
Det å skape et interessant og givende kurs for borgerlige
konfirmanter er en utfordring. Alle som har erfaring fra å
arbeide med denne
gruppa vet at disse utfordringene gjelder flere områder.
Hvordan tilrettelegge slik at stoffet når flest mulig? Hvordan få flere til å bidra? Og hvordan finner du det riktige nivået når ungdommene selv er så ulike? Dette er utfordrende spørsmål, og vi vil i dette heftet sette søkelyset på metoder for å nå de målene vi til enhver tid har med konfirmantundervisningen.
Vi refererer til erfaringene det har gitt oss å arbeide kreativt med konfirmanter i Human-Etisk Forbund, og vi vil dele tanker og ideer om muligheter vi har og om veien frem til metodevalgene.
Mange er klar over utfordringene, men vi velger å sette søkelyset på alle mulighetene som finnes! Vi utfordrer derfor oss selv og andre kursledere og vi til å gå begeistret løs på mulighetene som ligger i møtet med konfirmantene!
Verktøyheftet er satt sammen av egenprodusert materiale og oppgaver, øvelser laget i Human-Etisk Forbund og materiale hentet fra eksterne kilder. Materialet er tilrettelagt, trykket og distribueres på oppdrag fra Human-Etisk Forbund, hovedkontoret. Kontakt Inger-Johanne Slaatta, slaatta@human.no, angående heftet.
Marianne Delmark Solem / Liz Rekve, august 2005